Si vous avez récemment flâné près des tables de pique-nique de l’ENSAM, une nouvelle construction a sûrement attiré votre attention : le Pavillon Test. Mais alors, de quoi s’agit-il ?
Un espace pour apprendre autrement
Cette belle aventure a démarré en 2024 sur une proposition de Christel Corradino dans le cadre d’un appel à projets lancé par la Région Occitanie, autour de la transition écologique et de l’innovation pédagogique. L’idée ? Concevoir et construire un cabanon bioclimatique 100 % passif, au cœur même de l’école.
Le projet a ensuite été repris, développé et réinterrogé par Orlane Perraud et Marin Liogier dans le cadre de leur Projet de Fin d’Études. L’intention dépasse la seule construction d’un prototype. Il s’agit de créer un outil pédagogique à part entière, une plateforme collective d’expérimentation par le faire, ouverte à tous. Le Pavillon Test se veut être un support d’apprentissage actif, où l’on peut observer, manipuler, tester, mesurer et ressentir les effets des principes bioclimatiques en complément des cours magistraux et des représentations théoriques.
Dans nos formations, le bioclimatique est souvent abordé de manière abstraite, faute de lieux concrets pour en faire l’expérience. Ce pavillon a pour objectif de proposer un début de solution à ce manque : en rendant perceptibles les effets du soleil, de l’inertie thermique, de la ventilation ou encore de l’humidité, il permet une approche sensible et expérimentale de l’architecture. Les dispositifs peuvent être ajustés, comparés, réinterrogés : ici, le pavillon devient un outil évolutif, autant qu’un lieu à s’approprier.
Une discussion a été organisée le 17 octobre 2024 afin de partager des expériences sur l’apprentissage à l’échelle 1:1. Faire pour apprendre, élargir la vision de son geste, expérimenter l’erreur, développer l’intelligence collective, sortir de l’utopie, se révéler sur un chantier, autant de questionnements soulevés et compilés sur une carte mentale qui a été élaborée pendant les discussions.
Le 15 novembre 2024, un premier rendu in situ présente l’avancement du projet de Pavillon Test à l’école. Ce rendu a permis de présenter les résultats de la phase initiale de concertation (questionnaires, première rencontre), de détailler le cadre pédagogique dans lequel s’inscrit ce pavillon et de partager les premières esquisses du pavillon.
Le pavillon test : Un chantier collectif et interdisciplinaire
Depuis les premières esquisses, le Pavillon s’est construit grâce à une diversité de savoir-faire et de collaborations : étudiants, enseignants, chercheurs, professionnels et artisans. Cela a notamment été possible par des échanges avec des partenaires extérieures comme une mission de modélisation thermique du pavillon avec trois étudiants des Mines d’Alès ou encore le chantier de levage de la structure bois avec les étudiants et encadrants de 1ère année du BTS SCBH du lycée Léonard de Vinci, venus partager leurs expertises. Des moments fédérateurs, comme l’atelier participatif « Fabrique ta brique », ont marqué l’avancée du projet : le 7 mai 2025, près de 800 briques d’adobe ont été façonnées à la main à partir d’un mélange terre-paille-sable, dans une ambiance conviviale et engagée. Cet atelier fait suite à une phase de tests menée dans le cadre des TD encadrés par Agnès Burgers avec la promotion de S4, en co-encadrement avec Alexandre Varet. Ensemble, les étudiants ont expérimenté différentes compositions afin d’aboutir à une formule adaptée aux besoins du pavillon. L’ensemble des workshops s’est déroulé à l’ATM, transformé pour l’occasion en véritable fourmilière de fabrication collective.
Puis le CFA de Méjanes les Alès a participé à l’isolation des murs en paille, du plancher bas.
Après ces étapes, un workshop enduit a également eu lieu, animé par Isabella Breda, artiste et artisane depuis 20 ans. Spécialisée dans les enduits, elle utilise la matière terre pour magnifier les espaces architecturaux, leur peau intérieure. Un travail collectif a été mené sur la recherche esthétique et technique des enduits ainsi que sur la composition murale.
Le pavillon test : Un projet évolutif
Le Pavillon Test n’est pas un objet figé : c’est un espace vivant, en constante évolution, qui se construira et se transformera avec le temps, en fonction des usages, des envies, des apports de chacun. Il invite tous les usagers de l’école à s’impliquer et se questionner autour de sujets comme le bioclimatisme, les démarches collectives et la professionnalisation. Ici, on ne se contente pas de la théorie ou des maquettes : l’apprentissage se fait collectivement.
Concevoir, construire, tester, mesurer, requestionner, pour imaginer de nouvelles façon de bâtir et d’exercer le métier d’architecte.
En savoir plus
projet-pavillon-test@montpellier.archi.fr
Pour découvrir les coulisses du chantier rendez-vous sur le compte Instagram dédié @les_amis_du_pavillon_test
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