Licence
Une culture commune
Le premier cycle des études d’architecture d’une durée de 3 ans met en place un socle commun fondé sur une culture architecturale et une compréhension des pratiques du projet.
Il conduit au diplôme d’études en architecture (DEEA) conférant le grade de Licence (Bac+3).
Généraliste, il forme aux outils de représentation de l’architecture, donne les clefs de sa compréhension et initie à la conception, afin d’établir les principes majeurs et les connaissances de base du savoir architectural, qui permettront à l’étudiant de développer des compétences et des aptitudes à concevoir, coordonner et mener à bien des projets.
Cette formation est dispensée à l’ENSAM, à la fois en formation initiale et en formation professionnelle continue.
Durée du cycle : 3 ans / 6 semestres (4 ans maximum autorisés)
Crédits à totaliser par l’étudiant : 180 ECTS dans 23 unités d’enseignement
Objectifs pédagogiques
- Le projet architectural véritable coeur de l’apprentissage. L’atelier de projet constitue le lieu fédérateur par excellence, où s’opère la synthèse des savoirs dispensés dans les autres blocs d’enseignement.
L’objectif est d’initier l’étudiant au raisonnement spatial, à la maîtrise des échelles, à la composition
volumétrique et à la prise en compte des usages humains. Cet apprentissage de la conception s’organise de manière graduelle, menant l’étudiant de l’appréhension de l’espace domestique élémentaire vers la résolution de programmes architecturaux et urbains de complexité intermédiaire. - L’ancrage dans la « culture d’expérience » repose sur l’apprentissage par le « faire », la manipulation physique de la matière, l’expérimentation spatiale par la maquette et la maîtrise du dessin comme outil premier de la pensée. Cette dimension opérationnelle implique également des mises en situation concrètes, des arpentages réguliers sur le terrain et une confrontation directe avec les réalités tangibles de l’acte de bâtir, du climat et de la structure.
- L’exigence de la « culture d’emprunt » universitaire
Elle vise la transmission d’un vaste corpus de références issues de l’histoire de l’architecture, de la théorie, des sciences humaines et sociales, ainsi que des sciences de l’ingénieur. Par le biais de cours magistraux, de séminaires et de dispositifs innovants de recherche documentaire, l’étudiant est amené à problématiser l’acte architectural. Cette culture d’emprunt permet de dépasser la simple technicité pour forger une véritable pensée analytique, capable de convoquer des savoirs pluridisciplinaires au service du projet. - Le développement de l’autonomie et de la conscience critique
La Licence doit éveiller une conscience aiguë des responsabilités éthiques, sociétales et environnementales qui incombent à la profession face aux défis contemporains (transition écologique, évolution des modes de vie). Cette maturation trouve son aboutissement logique dans la réalisation du Projet de Fin de Licence (PFL) expérimental, véritable démonstrateur des capacités de synthèse acquises au terme des trois années de formation.
Contenus pédagogiques
L’offre de formation se déploie en cinq grands blocs d’enseignements, pensés non pas comme des silos disciplinaires, mais comme des entités convergentes vers l’acte de conception :
- BLOC PROJET CONCEPTION : bloc central de la licence, il structure l’acquisition progressive des compétences de conception architecturale, urbaine et paysagère et assure la mise en cohérence des savoirs mobilisés dans le projet.
- BLOC SCIENCES ET TECHNIQUES : bloc fondamental de la formation, il garantit l’appropriation des dimensions matérielles, constructives, structurelles, physiques et climatiques du projet architectural.
- BLOC HUMANITÉS : bloc constitutif de la culture théorique, historique et critique de l’étudiant, il articule les enseignements de l’histoire, de la théorie, des sciences humaines et sociales, ainsi que de la ville, du territoire et du paysage, à l’enseignement du projet.
- BLOC ARTS, THÉORIES ET CRÉATIONS : bloc dédié aux pratiques de représentation, à l’expression plastique et spatiale, à la théorie de l’art, de la création et de l’esthétique, il accompagne l’élaboration de l’idée architecturale dans ses dimensions sensibles et formelles.
- BLOC PARCOURS PRO MÉTIERS : bloc orienté vers la professionnalisation, il organise la
découverte progressive des cadres d’exercice, des outils numériques, des langues vivantes et des
environnements professionnels de l’architecture.
Les enseignements prennent la forme de grands cours, ateliers de projet, travaux pratiques, intensifs, workshops.
Le programme comporte également un enseignement de langues au choix : anglais ou espagnol.
Le Projet de Fin de Licence (PFL) expérimental
Instauré lors du semestre 6, assumant une fonction centrale de synthèse, cet exercice terminal vise à vérifier de façon exhaustive que l’étudiant est capable d’analyser finement un site, de concevoir un projet de complexité intermédiaire et maîtrisée, de développer une démarche conceptuelle argumentée et de mobiliser une culture constructive et environnementale concrète. La validation de cet exercice atteste officiellement de l’aptitude de l’étudiant à s’insérer professionnellement dans des métiers d’assistance à la conception architecturale ou à poursuivre sereinement son cursus vers le grade de Master.
Contact
Malika BENATIA
Les stages obligatoires
Stage ouvrier et/ou de chantier en S4 / 2 crédits
Objectif : Il s’agit d’un stage d’observation et d’ouverture à la connaissance des pratiques professionnelles de l’entreprise du bâtiment. Le stage de découverte a pour but de faire connaître aux étudiants le monde du « BTP » en termes d’organisation générale, de fabrication, de logistique, d’approvisionnement, d’élaboration des prix, d’organisation et vie de chantier.
Durée et période : Le stage d’une durée de deux semaines, n’a pas de positionnement fixe dans le programme pédagogique. Il est positionné dans l’année universitaire du S3 et S4. Il doit se faire hors des périodes d’enseignement. Il est recommandé de l’effectuer pendant les vacances de Pâques. Il peut être fractionné sur deux périodes d’une semaine, mais au sein de la même entreprise.
Stage de première pratique en S6 / 4 crédits (en agence ou hors agence)
Objectif : Le stage est destiné à appréhender la diversité des pratiques professionnelles de l’architecture. Il peut se faire dans une agence d’architecture ou hors agence, en France ou à l’étranger.
Durée et période : La durée du stage est de quatre semaines minimum à temps plein, positionnée dans le S6. Le stage est obligatoire aux dates fixées par le règlement des études. Il peut éventuellement être différé pour les étudiants Erasmus, EVP ou en cas de maladie. Il ne peut être anticipé, sauf en cas de redoublement d’un semestre.
La Césure
Depuis la circulaire de 2015 relative à la période de césure, un étudiant peut suspendre sa formation pendant une année universitaire dans le but d’acquérir une expérience professionnelle. Elle ne comporte pas un caractère obligatoire.
La période dite “de césure” s’étend sur une durée maximale représentant une année universitaire pendant laquelle un étudiant, inscrit à l’ENSAM, la suspend temporairement dans le but d’acquérir une expérience personnelle, soit de façon autonome, soit au sein d’un organisme d’accueil en France ou à l’étranger. Elle est effectuée sur la base d’un strict volontariat de l’étudiant qui s’y engage et ne peut être rendue nécessaire pour l’obtention du diplôme préparé avant et après cette suspension. Elle ne peut donc comporter un caractère obligatoire.
Possibilités de césure
Césure sous forme de stage
Césure en milieu professionnel
Césure en France dans le cadre d’un engagement de service civique ou de volontariat
Césure dans une autre formation
Césure et entrepreneuriat
Césure hors du territoire français
L’année de césure s’effectue uniquement entre la Licence et le M1.
Conditions requises
- Avoir validé son cycle Licence,
- Être inscrit en cycle Master et payer les droits d’inscription
- Rédiger un dossier avec les pièces demandées
- Avoir l’accord de la Commission de validation des parcours qui étudie les dossiers de candidature.
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