coopération internationale
L’ENSAM place la coopération internationale au cœur de son projet d’établissement et développe une stratégie collective qui s’appuie sur l’ensemble de sa communauté. Étudiants, enseignants et personnels administratifs participent pleinement au développement des mobilités et projets internationaux.
Cibler les coopérations pour une stratégie collective autour de sujets communs :
- En collaborant avec les établissements dans les territoires aux dynamiques fortes de changements urbains et paysagers, sur tous les continents, en climat de type méditerranéen ou situations climatiques vers lesquelles notre territoire évolue
- En se rapprochant des zones et des établissements qui traitent des « nouveaux régionalismes critiques», de l’acte de construction, des matériaux et de la frugalité
- En encourageant le partage des pratiques pédagogiques des enseignants via des dispositifs soutenus par des fonds européens (Blended Intensive Program (BIP), Double diplômes européens,
Consortium entre universités, etc).
Expérimenter des parcours disciplinaires en langue étrangère :
- En offrant une immersion linguistique globale avec des cours en langues étrangères tout au long du cursus
- À travers les deux doubles diplômes, en collaborant avec l’ETSAV de Barcelone et l’université de San Sebastian. La proximité frontalière, les réflexions communes sur les territoires ont créé des opportunités pédagogiques cohérentes à dimension transculturelle.
Créer un environnement favorable au multilinguisme :
- En organisant des master-class, workshops internationaux, des colloques internationaux, des conférences avec des invités étrangers afin d’accroître les compétences linguistiques.
- En favorisant la mobilité du personnel administratifs et enseignants. Dans cette dynamique, L’ENSAM développe notamment des ateliers internationaux ouverts à toute la communauté académique.
Favoriser l’expérience internationale :
- En rendant obligatoire une expérience internationale d’un semestre. Cette immersion pourra se faire dans le cadre des mobilités classiques Erasmus+, des mobilités hybrides (avec des dispositifs spécifiques), des stages ou césures à l’international
- En intégrant le tutorat pédagogique pour l’ensemble des étudiants entrants et sortants
- En mettant en place une véritable politique d’accueil et d’accompagnement par plusieurs dispositifs : une semaine d’intégration pour les nouveaux étudiants internationaux, moment convivial qui est l’occasion de mettre en relation les nouveaux arrivants avec leurs parrains étudiants, des cours de français pour étrangers (FLE) pour favoriser leur intégration quotidienne et la découverte de la culture française, des sessions de suivi par vidéo-conférence pour les étudiants sortants, une aide fournie à l’installation pour les étudiants entrants.
Etablir des indicateurs et constituer une mémoire collective :
Pour développer une vision à moyen et long terme des actions internationales, la commission a promu la mise en place d’un outil de suivi numérique, d’aide à la décision et de partage d’information, qui sera le cœur d’un « Observatoire et de valorisation des actions internationales ».
Valoriser la coopération internationale :
- En créant des outils de valorisation tels que le journal des actions internationales, une cartographie
- En mettant en place des événements, notamment la journée J’VAI (temps de présentation des dispositifs internationaux pour les étudiants et retours d’expériences).
Ces initiatives participent à la construction d’un projet collectif d’établissement à dimension internationale, fondé sur l’échange, l’innovation pédagogique et l’ouverture au monde.